根据中央和省委安排，第二批党的群众路线教育实践活动已在全市全面展开。处在科学发展、赶超发展的关键时期，全市各级党员干部必须充分认识活动的重大意义和深刻背景，科学把握活动的精髓实质和目标要求，深入领会活动的主旨要义和特色所在，积极投身活动，身体力行实践，全力推动濮阳赶超发展。

    高处站位，充分认识开展第二批党的群众路线教育实践活动的重大意义和深刻背景

  回望中国共产党90多年革命建设与改革开放波澜壮阔的光辉历程，总是把马克思主义唯物史观和认识论同中国实际相结合，形成并努力践行了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，得出并始终坚持了“群众路线是党的生命线和根本工作路线”这样一个基本判断。这一判断是党经年实践的经验总结和共识凝聚，也成为了开展党的建设工作最根本的思想基础和理论依据。

  我们党历来重视群众路线的教育与实践，从1942年的延安整风，到1950年的整风运动，到改革开放以来先后开展的整党、“三讲”教育、保持共产党员先进性教育、深入学习实践科学发展观、“创先争优”等系列活动，这些活动时代背景各异、目标任务有别，但都是从人民群众最关切最盼望的问题抓起，立说立行，边整边改，以实际行动取信于民，保持党同人民群众的血肉联系，强化宗旨意识、密切党群干群关系始终是各阶段活动的重要内容和目标任务。

  党的十八大明确提出，完成“两个一百年”的宏伟目标，推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦，需要尽快统一思想、凝聚共识，需要走好中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。在我们党的历史上第一次直接以“党的群众路线”冠名活动，主题更加鲜明、定位更加清晰、指向更加明确。

  第二批教育实践活动是在第一批基础上的延伸和深化，范围广、领域宽、数量大，与群众联系更直接、更紧密，面临问题更具体、更尖锐，是“开在百姓家门口”的亲民活动，是打通“最后一公里”的关键之役。习近平总书记强调，教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上，要进一步动员全党从思想上拧紧螺丝、上紧发条，保证教育实践活动不歇脚、不断线，善始善终、善做善成。

  近年来，以“一创双优”活动为总动力，坚持“4321”发展战略和“1234”工作思路，积极倡导干部文化，扎实贯彻“三项要求”，巩固扩大了最难能可贵的人和优势，全市各级党员干部风清气正、同心同德，为发展濮阳殚精竭虑、夙夜在公，但我们也要看到，“四风”问题仍然有所存在，群众切身利益问题依旧突出，基层组织建设尚需加强，必须引为关注、引发思考、引起行动。

  当前的濮阳站在了新的历史起点上，处在爬坡过坎、克难攻坚的关键时期，推动科学发展、赶超发展的任务十分艰巨。面对新形势新任务新挑战，我们必须以开展教育实践活动为契机，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，充分认识活动的重大意义和深刻背景，自觉增强思想引领和行动自觉，以整治“四风”之害更好地凝心聚力，以解决群众切身利益问题破解改革发展稳定难题，凝聚起推动濮阳赶超发展的强大正能量。

  深处思考，科学把握第二批党的群众路线教育实践活动的精髓实质和目标要求

  群众路线是保持党同人民群众血肉联系的重要途径，是我们党的传家宝，是我们党永远立于不败之地的根本保证。开展党的群众路线教育实践活动依据的就是“群众路线是党的生命线和根本工作路线”这一科学判断，也是所有党的建设工作的逻辑起点。

  按照“概念→判断→推理”的一般思维规律，判断科学的前提是概念准确。党的群众路线这一概念包含着两个方面的内容，其中，一切为了群众是党全部工作的出发点和落脚点，一切依靠群众是党的力量之源和胜利之本，是党对人民群众的态度和看法；从群众中来，到群众中去，是党一贯坚持的根本领导方法和工作方法。两个方面相互联系、相互影响、相互依存，充分体现着马克思主义世界观与方法论的高度统一。从“群众路线是党的生命线和根本工作路线”这一判断出发，就要求我们务必切实坚持群众观点、贯彻群众路线，始终尊重人民群众的主体地位，永远把人民放在心中最高位置，积极实现维护发展好人民利益，扎实做好新形势下的群众工作。

  如同构建社会主义核心价值体系内蕴着培育和践行社会主义核心价值观两个层面一样，开展党的群众路线教育实践活动也包含着教育和实践两个不同层面的要求。党的群众路线的逻辑前提是站稳群众立场、树立群众观点、增强群众意识，坚持群众路线的实践要求是深入基层深入群众、做好群众工作、为群众谋利益。深入开展党的群众路线教育实践活动，在教育层面强调着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，严格对照“理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进”四面镜子，使广大党员干部普遍接受一次马克思主义群众观点和党的群众路线教育，以求思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立；在实践层面强调按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，抓住要害、找准病根、对症下药，以破除“四风”之害树立形象，以解决群众切身利益问题取信于民，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。

  当前，第二批教育实践活动正在全市铺开，各级党员干部必须深入思考，科学把握活动的精髓实质和目标要求。要突出“为民务实清廉”这一主题，“为民”是宗旨和根本，是务实清廉的基础和前提，是教育实践活动的核心和目的；“务实”是作风和品格，是为民宗旨在作风上的反映，要求务发展之实、务民生之实；“清廉”是为政要求，是党性的映照，是党员干部贯彻落实为民宗旨的本色体现。要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以此作为活动的基本遵循，严格比对焦裕禄精神、“三李”精神“照”出差距；在照镜子的基础上，勇于查改自身缺点和不足“正”出形象；以整风精神开展批评与自我批评，彻底清除作风之弊、行为之垢；敢于刮骨疗毒、较真碰硬，真正扫除积弊、破解难题。要坚持“大排查、大检修、大扫除”的基本原则，着力抓好“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制”三个关键环节，学查共进、立破并举、边查边改，把组织开展教育实践活动与党员干部履职尽责结合起来，与推动濮阳科学发展、赶超发展结合起来，做到“两手抓、两不误、两促进”，使得全市各级党员干部从思想上自觉接受“教育”、从行动上主动融入“实践”。

  实处着力，深入领会濮阳市教育实践活动“1＋2”模式的主旨要义和特色所在中国共产党作为马克思主义政党，历来重视科学世界观和方法论在重大活动中的运用，做任何事情都要坚持目的与手段相吻合、形式与内容相统一，每次集中教育活动都着力强化问题导向，为解决问题而开展、围绕解决问题而进行。在党的群众路线教育实践活动中，既要按照中央统一安排部署，坚持基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做足做到位，又要善于开动脑筋、开拓创新，结合自身实际，灵活设计载体，使“自选动作”有效有特色。

  “一创双优”活动和“三李”精神是濮阳独有的特色和品牌。焦裕禄和李文祥、李连成、李全芳是先进典型代表，焦裕禄精神和“三李”精神为广大党员干部树立了标杆和参照。为促进教育实践活动扎实开展，市委根据中央、省委要求并结合濮阳实际，创新提出“1＋2”的活动模式，即在第二批党的群众路线教育实践活动中，持续开展“一创双优”活动，创新开展“双学双争”活动。

  教育实践活动、“一创双优”活动、“双学双争”活动，三项活动主体相同、原则相近、要求一致、目标同向，相辅相成、互相影响、互为促进，并行而不悖，旨在将业已臻熟的“一创双优”活动纳入教育实践活动，用“一创双优”活动运作督导推进机制推动教育实践活动深入开展，在教育实践活动中解决矛盾和问题，为持续深化“一创双优”活动积累经验、凝聚力量、提升新标杆、开拓新境界，在贯彻省委“一学三促四抓”的基础上，创新开展“双学双争”活动，推动“一创双优”活动进一步深化，推动基层服务性党组织建设，推动重点工作重大项目建设，推动群众切身利益问题解决，以开展活动推动赶超发展，以发展业绩检验活动成效。